对了,没有人补充,没有。
“谁来补充一下。”
丁凯玲瞟了一眼许仁明,左右扫了一圈教室,一个个把头都快埋到桌底下去了。
现在知道急了!瞧你刚才一脸的傲骄,还以为能全对呢!
呵呵!郑毅凡笑了起来,看了看前面两个趴到桌子上的小女生。
这5班的同学,有点意思!
这答题的技巧,都不懂嘛,不全,那就直接说准确答案好了!
郑毅凡侧头看了一眼,丁凯玲的背影,微微起身。
许仁明瞬间睁大了眼睛,老哥怎么,要站起了嘛?
难道,他真说错了?
郑毅凡伸手把窗外轻轻地拉上了,冷不丁地看到方迪面前的素描本。
咦,什么时候又画上了?
“咳……”方迪咳了一声,侧头看了一眼郑毅凡。
郑毅凡:嗯?
关窗户,你不冷嘛!
方迪:打扰她画画了。
好不容易画好的眼睛,被他一碰,从左眼眉梢处拉出来深深的一道。
郑毅凡:安心画画吧。
懒得理她!怎么还不下课呢?
回头看了一眼后墙上挂钟,还有二十二分钟!
好煎熬!点了点方迪的桌面。
给我一张纸。
方迪看了郑毅凡一眼,转过头去,拿了橡皮小心地擦了起来。
手指长,了不起呀!
大哥哥弹钢琴的手指更长呢!
谁的声音?
丁凯玲转身,看到方迪正侧头看向郑毅凡。
近水楼台嘛?
郑毅凡还在正襟危坐呢!
既然这人不对,那就最好扼杀在摇篮里吧。
“方迪,”丁凯玲笑道,“补充一下。”
嗯?方迪怔了一下,回头看了一眼笑意盈盈地丁凯玲,又睇了一眼郑毅凡,站了起来。
那么善良干嘛呢,把她也拖下水了。
看他干嘛?郑毅凡往左边侧了侧头,瞟了一眼方迪,又看了看那纸上的人脸,一脸的揶揄。
画的还不错,要不让杨逸来帮你回答吧。
方迪顿了一下,瞄了一眼课本,站了起来。
“词中的意象景物共九个,其中,蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭为实景,杨柳、风、月为想象之景。其作用为:渲染凄清意境,烘托人物感情。”
方迪说完,便坐下了。
继续拿着橡皮擦了起来。
她又不是许仁明,就算睡着了,她也能回答出来,好嘛。
只是,奇怪了,语文老师很久都不提问她了,今天怎么会提问她的呢?
方迪往一旁的郑毅凡瞟了一眼,莫不是,因为,旁边那个招惹得风雨的人?
不错嘛!郑毅凡看向方迪,二号!
都会抢答了!
美女老师的计划落空了,这样,好嘛!
郑毅凡笑笑。
方迪睇了郑毅凡一眼,把素描本拿起来,拍了拍纸张上的橡皮屑,又继续很小心地擦了起来。
“好!”丁凯玲微微颔首,往讲台前走来。
说得很好,但是,她问得只是第一个问题!
方迪把两个问题一并回答了。
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